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在组织制度方面，单一学科组织建制仍然是高校科研的主要组织形式，知识生产的目标、科研合作的模式、教师评聘的归属、研究成果的认定多受传统单一学科主导，这在一定程度上影响了学科交叉研究组织文化的形成，使很多高校教师倾向于在固守自身学科领地的前提下尝试跨学科研究活动。近年来，不少“双一流”高校建立了前沿交叉学科学院，但在实际开展中，仍围绕传统学科组成的科研团队延续着各自为营、分化发展的组织特征，缺乏科研的融合性和协同性。在成果评价方面，高校还未形成充分适应学科交叉研究应用导向特点的评价体系，仍普遍采用传统学科的评价标准对待学科交叉研究，表现出诸多弊端：传统学科研究对于学科交叉研究理论与方法不尽认同、学科交叉研究成果学术发表受限、从事学科交叉研究人员的研究成果受单一学科专家考核……这些问题制约了相关专业人才尤其是青年教师的发展。

要严私德，严守规矩、不逾底线。处理好公和私、义和利、是和非、正和邪、苦和乐的关系，任何时候都要稳得住心神、管得住行为、守得住清白。要有敬畏心，敬畏党、敬畏人民、敬畏法纪。要加强家庭家教家风建设，吸收中华优秀传统家风中的廉洁思想，注重红色家风的时代传承，培育积极健康的家庭观念，形成清白做人、勤俭齐家、干净做事的好家风。要教育配偶子女遵纪守法、勤俭节约、自食其力，真正做到修身齐家。

以前，面对群众的多元诉求，社区常常有心无力。“社区人民调解委员会一共8个人，全由邻里街坊兼任，以情动人易，但专业能力不足。”严红新说，“老百姓身边的小事，没必要走诉讼程序。化解矛盾，大伙盼的是‘短平快’，不能‘长弯慢’。”

第四盘比赛中，对阵双方是两队的头号男单樊振东和张禹珍。尽管张禹珍尽力拼搏，仍难以摆脱樊振东的压制。最终，樊振东以11:6、11:7和12:10连赢三局终结本盘。盘分战成2:2平。

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